創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)平臺通過雙創(chuàng)測評、雙創(chuàng)教學(xué)、雙創(chuàng)活動、雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)等環(huán)節(jié)，深化學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識，增強(qiáng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐能力。并通過大數(shù)據(jù)技術(shù)，結(jié)合學(xué)生課程學(xué)習(xí)、雙創(chuàng)活動和雙創(chuàng)實(shí)訓(xùn)的行為與結(jié)果記錄，對學(xué)生進(jìn)行綜合能力診斷，借助先進(jìn)的能力模型為學(xué)生提供就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)。