教師教學質(zhì)量評價大數(shù)據(jù)系統(tǒng)

平臺集數(shù)據(jù)采集與管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)應用于一體，通過構(gòu)建教師教學綜合評價模型，依托全方位的教師教學數(shù)據(jù)，提供智能測評、面授督導、智能建議、趨勢預測等教師教學評價服務。

核心功能亮點

數(shù)據(jù)處理

分析現(xiàn)有業(yè)務數(shù)據(jù)，進行結(jié)果性數(shù)據(jù)采集，通過數(shù)據(jù)清洗對數(shù)據(jù)進行去重、缺失處理，甄別無效問卷，經(jīng)分類后按類別區(qū)分計算方式。

智能測評

通過課程滿意度、實用性、教授能力、教學技巧、教學成果以及科研能力等多維度對教師進行360度測評，并直觀展示測評結(jié)果。

面授督導

將督導聽課、領(lǐng)導聽課、同行聽課等任務融入課堂教學質(zhì)量評價體系中，以小程序在線評價為主，線下評價為輔，自動留存信息化數(shù)據(jù)。

院校

完善高等教育質(zhì)量標準和監(jiān)測評價體系，改進結(jié)果評價，強化過程評價，基于教學監(jiān)測指標對接近預警線的行為提前預警。

教師

直觀了解自己在教學過程的表現(xiàn)評價和意見，根據(jù)評價結(jié)果，吸取個性化教學改進指導意見，優(yōu)化提升教學策略和教學水準。