“用原來四分之一的時間、成本降低60%，能做出更生動的視頻課嗎？”弘成AI制課給出的答案是“yes”！
課程，作為學(xué)校教育中的重要角色，不僅是教與學(xué)關(guān)系的基礎(chǔ)，更是關(guān)乎教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。對于高校來說，視頻課既是打破時間、空間讓優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享的重要方式之一，也是推進(jìn)教育數(shù)字化的重中之重。
然而，傳統(tǒng)的課程制作往往需要經(jīng)歷選題、策劃、錄像、剪輯等多道工序，不僅教師要投入大量時間，還需要聘請專業(yè)的視頻制作團(tuán)隊。一門視頻課通常要耗費1個月左右的時間才能完成。
長期以來，人力成本高、制課周期長，一直是困擾高校課程資源建設(shè)的痛點。
作為一款以AIGC技術(shù)加持的課程制作產(chǎn)品，弘成AI制課顛覆了傳統(tǒng)制課模式，不僅沒有“錄”和“剪”，而且“聘請”了數(shù)字人講師，制課周期更是縮短到一個星期，讓高校視頻課制作工作效率翻倍，效果加倍。
超長文本解析，自動生成課程腳本
首先，在課程策劃上，老師不再需要花費大量時間來編寫講稿，僅上傳教材內(nèi)容，弘成AI制課便可自動生成課程腳本。老師只需對生成內(nèi)容進(jìn)行簡單調(diào)整和潤色即可。
弘成AI制課配備了弘成自研的圖文檢測識別技術(shù)，結(jié)合搭載的大型語言模型，在識別和分析圖文信息的同時，能夠處理復(fù)雜的自然語言任務(wù)，包括文本生成、文本理解、語言翻譯等，可以精準(zhǔn)對教材內(nèi)容進(jìn)行分析和理解，從而生成符合教學(xué)要求的課程腳本。這不僅節(jié)省了老師的時間，還確保了課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性。
值得一提的是，為了強化弘成AI制課產(chǎn)品的能力，弘成產(chǎn)品和技術(shù)團(tuán)隊為其配備了超長文本解析能力，即使是長達(dá) 500 頁 、60 萬字的電子教材，也可輕松解析與提取。這一突破是市面上大多AI產(chǎn)品做不到的。
20余套模板任選，課程PPT一鍵完成
其次，在課程PPT制作上，教師只需選定模板，弘成AI制課便可根據(jù)課程腳本自動生成PPT，包括文字、圖片等內(nèi)容。
從人工投入大量時間去排版和美化，到只需幾秒就可智能生成專業(yè)、美觀的課程PPT，弘成AI制課極大地簡化了制作過程，提高了制作效率，幫助教師從費時費力的勞動中抽離出來，將精力、才華放在教學(xué)創(chuàng)新上。
據(jù)產(chǎn)品負(fù)責(zé)人介紹，目前弘成AI制課擁有20余套專業(yè)的PPT模板，可以滿足大部分課程制作需求。后續(xù)隨著產(chǎn)品迭代，將會上線自定義模板功能，延展產(chǎn)品的個性化、靈活性服務(wù)。
數(shù)字人講師出鏡，課程錄制高效便捷
最后，在視頻課制作上，弘成AI制課不需要老師進(jìn)入攝影棚進(jìn)行錄制，而是通過數(shù)字人講師出鏡合成視頻課。
課程PPT完成后，老師僅需提供自己的照片和一段音頻，弘成AI制課便可為其生成數(shù)字人形象，包括聲音克隆。老師選定課程內(nèi)容后與數(shù)字人形象一鍵合成，就可生成成品課程。而除了自身形象外，老師也可選擇系統(tǒng)中自帶的數(shù)字人形象作為主講老師。
數(shù)字人講師不僅為高校省去了真人教師錄制課程的時間成本和人力成本，而且為原本單調(diào)的視頻課程增添了生動的視覺效果。
據(jù)悉，弘成AI制課是目前市面上僅有的集“文本解析生成 + PPT制作 + 視頻合成”全流程于一體的智能化課程制作產(chǎn)品。在弘成AI制課的協(xié)助下，教師僅需對每一環(huán)節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行把控，不僅從繁瑣、重復(fù)的工作中抽身，而且利于課程質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量的雙提升。
作為擁有二十余年“制課”經(jīng)驗的企業(yè)，弘成教育每年都要協(xié)助幾十所院校制作高質(zhì)量的視頻課。多年來，弘成的技術(shù)和產(chǎn)品團(tuán)隊不斷探索，將前沿技術(shù)融入產(chǎn)品創(chuàng)新，希望打破高校視頻課的“成本魔咒”，建立更流暢、更高效、更智能的課程制作新生態(tài)。
而AI制課產(chǎn)品正是弘成教育擁抱AIGC的一次挑戰(zhàn)，也是助力高校課程建設(shè)工作的一次突破。
在這個網(wǎng)絡(luò)資源極度豐富的時代，數(shù)據(jù)如潮水般涌向人們生活的每個角落，教育也不例外。隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步， AI技術(shù)在高校教學(xué)中發(fā)揮著越來越重要的作用。弘成教育希望，“AI制課”這種新型的課程制作方式可以幫助高校提高課程制作效率，為高校教育變革增添助力。
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